豫新出校党〔2014〕1号
关于印发《河南省新闻出版学校
创建学习型单位活动实施方案》的通知
各科室、各支部：
现将《河南省新闻出版学校创建学习型单位活动实施方案》印发给你们，望各科室、各支部结合我校实际，认真组织实施，确保这一活动得到认真全面落实，务求实效，为我校精神文明建设、创建文明和谐校园起到有力推动作用。
中共河南省新闻出版学校委员会
二〇一四年一月十日
河南省新闻出版学校创建学习型单位活动实施方案
建设学习型社会是我们贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，在新的起点上建设和发展具有中国特色社会主义的迫切需要。经研究，决定在全体干部职工中广泛深入开展创建学习型单位活动，继续努力营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，为有效促进我校教育事业科学发展、可持续发展夯实基础。现结合我校实际，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实上级有关文明创建工作精神，紧紧围绕省委省政府工作部署和创建国家文明城市目标，紧密联系我校实际，坚持用最新理论武装头脑，以全面提高我校工作效能和服务人民群众能力为重点，不断深化理论学习，进一步解放思想，提升思想境界，创新发展模式，引导我校全体干部职工认清形势，坚定信心，开拓奋进，狠抓落实，为推动环卫事业又好又快发展提供强有力的智力保障。
二、目的和意义
建立学习型单位，切实提高我校干部职工的工作水平和执政能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，是全面提升干部职工的终身学习能力的一项重大举措，是体现与时俱进，实践“三个代表”重要思想和科学发展观的落脚点，是文明创建的重要抓手，是提高我校教育教学、后勤保障、环境卫生管理创新能力、推动教育事业发展的需要。
三、基本要求
1、领导带头。领导班子要带头学习，做出表率，成为政治业务学习的带头人。
2、全员学习。全体在职干部职工都应积极参与学习，增强自觉学习的议事，着力营造一种“人人是学习的主角，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习氛围。
3、互动激励。建立学习平台，交流学习经验和体会，取长补短，共同提高。合理运用激励手段，充分调动干部职工的学习积极性。
4、创新方式。要运用创新的手段、创新的模式，采取灵活多样的方式组织学习，跳出传统、简单说教式的学习框框，在探索中寻求提高学习质量和效益的方式和方法。
5、学用结合。通过学习，真正达到学以致用、用以促学、学用相长、推动发展的目的。
四、学习内容
1、学理论：学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平系列讲话，党和国家有关教育的方针、政策和法律法规；
2、学政治：不断改造自己的主观世界，进一步明确政治方向，坚定与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致；
3、学做人：加强品行修养、提高自身素质；
4、学业务：吸收各种知识，提高业务水平，适应单位、岗位的需求。
五、学习载体与具体措施
以开展“五个一”活动为主要载体，促进学习活动的落实。
1、领导班子每年带头举办一次讲座。建立学习型单位，领导干部要重视，在学习上率先垂范，构建以领导班子为龙头，带动全体干部职工学习的组织学习体系；带头举行讲座，扩大职工的知识面，排除淤积疑难，明确相关基本概念。
2、每人制定一个学习计划。根据全民学习、终身学习的要求，组织我校在职职工制定年度学习计划。
3、每年推荐一本好书活动。积极推荐教师业务书籍或者能提升干部职工素养的其他经典书籍，加强知识更新。
4、每年开展一次学习心得体会撰写活动。根据推荐的好书，认真阅读，并撰写学习本书心得体会。
5、每季度开展一次反思活动。每季度要在领导班子和各科室中层干部中开展一次反思活动，以反思增进团结、 促进工作。要精心组织反思活动，由校领导负责组织，其他干部逐人进行反思。要把握反思活动的正确方向，做到开诚布公，坦诚相谈，促进工作，增进团结。要认真反思问题，对季度以来的再工作、学习、生活、作风等方面存在的不足和问题，研究制定整改措施。
五、实施时间和步骤
学习型单位创建活动时间从2014年1月开始持续到2015年1月。整个活动分四个阶段进行：
第一阶段：动员部署阶段（2014年1月28日前）。主要做好动员部署、组织学习、制定印发活动实施方案，召开各科室及全体干部职工大会进行动员部署，统一思想，明确目标任务。
第二阶段：全面推进阶段（2014年2月至11月）结合我校实际工作情况，细化“五个一”，落实学习情况，突出学习重点，加强学习考核评比，扎实做好公开承诺、领导点评、群众评议、培育典型、督促检查五个环节，推进学习型单位创建活动。
第三阶段：深化提升阶段（2014年11月至12月）。抓好各项学习活动，深化科学发展观和社会主义核心价值体系学习教育，深入开展干部职工学习先进典型教育；实行教师工作水平提升目标管理，各科室逐个列出提升目标、具体措施和完成时限，逐项进行落实，打造示范型文明单位。
第四阶段：总结推广阶段（2014年12月至2015年1月）。总结回顾学习型单位创建情况，查找存在的问题和不足，落实整改工作；对在创建活动中表现突出的个人进行表彰，并总结经验和先进做法。
六、组织保障
1、统一思想，提高认识。从创建“学习型单位”事关干部职工的执政能力建设、工作水平的提高、教育事业长远发展的高度，认真做好思想工作，充分利用各类宣传载体，使广大干部职工充分认识建立“学习型单位”的目的意义、指导原则和丰富内涵，全面掌握建立“学习型单位”的指导思想、基本要求、方法步骤，切实增强学习的自觉性和责任感，为创建“学习型单位”营造良好的思想基层舆论氛围。
2、加强领导，精心规划。把推进“学习型单位”建设纳入重要议事日程，工作上定期研究。同时要结合自身实际，制定本科室总体学习计划，提出具体任务和学习要求。
3、健全制度，狠抓落实。在尽快制定学习计划的同时，要逐步完善激励机制、约束机制和保障机制，尤其要注重建立健全学习成果转化机制，同时要加强检查、督促、考核、建立相关的考核制度，把党员的学习情况作为评先评优的重要依据。探索有效的考学评学办法，完善考学、评学、奖学制度，形成科学、管用的学习评价体系。
4、求真务实，开拓创新。建立“学习型单位”是一项系统工程，要在实际中积极探索，不断完善，逐步提高。我校将继承和发扬以往好的学习制度、好的学习方法，并用新的理念思考问题，用新的措施开展活动，用新的载体推动工作，不断提高工作水平。要经过长期努力，使学习成为一种共识、一种责任、一种境界，让广大干部职工成为勤奋学习、善于思考的表率，解放思想、与时俱进的表率，勇于实践、锐意创新的表率。
二〇一四年一月十日
