根据教育部职成教司《关于做好2020年中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》(教职成司函〔2020〕36号)文件精神，我校高度重视教育质量监测和评价制度的完善，注重通过年度质量报告分析深化内涵建设、提升人才培养质量。我校2020年度质量报告主要包括学校情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、举办者履责、特色创新、主要问题和改进措施等八个方面，较为全面、系统、客观地反映了我校2020年度人才培养状况。
1学校情况
1.1学校概况
河南省新闻出版学校于1987年经河南省人民政府批准成立，隶属于河南省广播电视局，是一所省属公办类中等职业教育学校。学校位于郑州市惠济区清华园路28号，占地面积110亩，总建筑面积5.2万余平方米。学校共设有机电工程系、信息与艺术系、文化传播系和财经商贸系，招生专业共计17个专业，其中平面媒体印制技术专业是“河南省重点专业”和“河南省中等职业学校高水平专业群项目建设专业”。学校先后获批为省级重点中等职业学校、省职业教育先进单位、省职业教育特色院校、第46届世界技能大赛印刷媒体技术项目和塑料模具工程项目郑州集训基地、首批中国印刷业高技能人才教育培训基地和河南省文明校园。
1.2 学生情况
学校加强内涵建设，近几年招生火爆，尤其是在2020年，学校招收新生7067人（含非全日制学生3249人），招生人数相较去年增加了5510人，增幅达到354%，创历年最高记录。具体如下表：
| 2017-2020年招生人数统计表 |
| 年份 |
2017年 |
2018年 |
2019年 |
2020年 |
| 招生人数 |
1171 |
1898 |
1557 |
7067 |
2020年全校注册学籍学生人数分别为，2018级1722人，2019级1499人，2020级7067人，总人数达到10288人，相较于前几年，在校学生规模不断扩大，呈现良好发展势头；2020年毕业学生889人，相较去年减少了36人。学生巩固率达到97.12%。
2020年，学校不断加强学生培训工作，针对不同学生的需求，先后开展省级、国家级中职技能竞赛项目培训，电商专业邀请行业专家培训、播音与节目主持专业组织知名节目主持人培训讲座，以及创新创业培训，全年共计培训学生1980人次。
1.3 教师队伍
由于招生人数的增加，教职工配比同步增加，我校现有教师342人，相比2019年的250人，增幅36.8%，在校生的生师比达20:1，河南省教育厅认定的“双师型”教师38人，教师学历达本科及以上者332人，比例为97%，达硕士研究生及以上学历者64人，比例为17%，博士1人。
专任教师中正高级职称1人，高级职称16人，中级职称35人。省级优秀教师8人，省级教学名师3人，省级学术技术带头人7人，省级文明教师6人，河南省政府津贴专家1人，省职教专家1人。
1.4设施设备
学校总占地面积110亩（约73333.7平方米），总校舍面积5.2万余平方米，教学楼、实训楼、办公楼、学生活动中心、宿舍楼、运动场、图书室等基础设施配套完善。2020年，学校教学仪器设备总值为2991.7万元，新增505.2万元；校内实训实习工位为1532个，新增380个；纸质图书总册数98400 册，新增7850册。详情见表。
2020 年学校设施设备及纸质图书情况及与上一年度相比的变化情况
| 序号 |
项目 |
2019年 |
2020年 |
增幅 |
| 1 |
教学仪器设备值（万元） |
2486.5 |
2991.7 |
20.3% |
| 2 |
实训实习工位数（个） |
1152 |
1532 |
33% |
| 3 |
纸质图书册数（册） |
90550 |
98400 |
8.7% |
2 学生发展
2.1 学生素质
2.1.1 思想品德修养
2020年，学校坚持围绕“立德树人”这一根本任务，按照“十三五”规划要求，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，通过推动马克思主义理论和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，广泛深入开展理想信念、爱国主义革命传统、中华优秀传统文化、国家资助政策和心理健康等宣传教育活动，积极引导学生爱国、励志、诚信、守德，大大提升了全校学生的德育水平。
学校通过每周升国旗活动、文明宿舍评选活动，每周三的班会活动、主题教育实践活动、思想政治教育等多方面教育，培养和提升学生的基本素质和道德修养，学生普遍具有热爱祖国，热爱家乡，热爱班集体、积极要求进步的思想；具有孝敬父母、尊敬师长，团结同学，助人为乐等高尚情操，整体呈现出健康积极、勤学向上的精神风貌。2020年，6名学生荣获中职国家奖学金，3名学生获得省级“三好”学生，2名学生获得省级优秀班干部，2名学生获得省级文明学生荣誉称号。组织团课培训11课时，100名学生加入中国共产主义青年团，11个团支部，68名团干部，112名团员获得校内表彰。
2.1.2 学习状况
学校秉承“崇德博学、敬业乐群、技精励志、求实创新”的校训，以立德树人、技能为先、全面发展为宗旨，强化学生素质教育和技能教育并重的育人模式。重视学校校园文化建设，以河南省浓厚的历史文化底蕴，打造校园文化氛围和育人环境。开展“讲文明、讲修德、讲技能”的学生综合素质培养，营造出了良好的校风校貌。
绝大多数学生上课认真听讲，课后认真完成作业，并具有一定的创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，2020年每个学生的专业技能操作能力也有不同程度的提高，在校生文化课合格率93%，专业技能课合格率95%，毕业率达到98%。
在2020年各项中职竞赛中，取得实现重大突破。与去年相比，我校获得省级一等奖9个，增比达到900%；省级二等奖5个，增比达到150%；省级三等奖9个，增比达到125%；省级竞赛获得奖项总计23个，增比达到283%，各项数据均达到历史最高水平。
2.1.3 体育素质
学校重视学生基本体育素养的养成，鼓励学生积极参加各类体育活动，在学校组织的各项体育比赛中，各班运动员积极参与，表现突出。通过开展广播操大赛、疫情防控心理疏导等活动，提高学生身体和心理健康水平，学校2020年度的体质测评，学生实际达标率为97.9%。
2.2 在校体验
学校坚持“一切为了学生，为了学生一切”的管理理念，关注学生在校的学习和生活，注重常规教育教学管理，积极开展第二课堂和社团活动，并先后建立校领导听课制度、督导室督导制度，成立生活委员会、自治管理委员会、学生教官团队和各类社团，使学生学中有乐，乐中有学。2020年通过问卷调查，学生理论学习满意度为91%，较去年上涨了3%；专业学习满意度为93%，较去年上涨了1%、实习实训满意度为95%，较去年上涨了2%；校园文化与社团活动满意度为98%，与去年持平；生活满意度为92%，较去年上涨1%；校园安全满意度为96%，与去年持平；毕业生对学校满意度为92%，与去年持平。
2.3 资助情况
在河南省教育厅资助中心和上级主管部门的领导下，我校认真贯彻省资助中心文件精神，全面了解乡村教育事业发展中面临的主要困难，制定了切实有效的帮扶计划。一年来，按照我校与上蔡县人民政府签订的《教育脱贫帮扶协议书》，我校在国家统一免除学费和15%比例学生享受国家助学金政策的基础上，对上蔡籍学生再实行“两免一补”政策和助学金补助政策，即免除住宿费和书本费，对上蔡籍学生在校学习期间每月发放生活补助，同时对在校家庭经济困难学生每月发放生活补助。
2020年我校共免除上蔡籍学生住宿费和书本费16600元，给予上蔡籍学生生活补助6000元，给予家庭经济困难学生生活补助263400元，发放国家奖学金89300元，有效地缓解了学生的家庭经济负担。
2020年我校共完成老生和新生共6748余人的免学费，其中2018级1577 人、2019级 1422人、2020级 3749人，免学费标准为：每生1900元/年，合计665万元；完成2020级3749人面部识别信息导入及采集任务。2020年共登记2020—2021学年学生948张资助卡信息，每名受资助的学生在校期间每月可获得资助金200元，累计发放20个月。
2.4 就业质量
2020年，由于就业人数较多，学校领导对学生就业高度重视，大力推广“走出去”战略，广开就业门路和途径，我校就业工作上了新台阶，各个专业的就业率都在98.5%以上，对口就业率达到98%，初次就业薪酬在3400元左右，比2019年增加400元。
随着国家打通中职升学通道，升学愈来愈成为学生毕业首选，近几年来学校升学人数持续增加，2020年我校毕业生人数为889人，其中升入高职556人，升学比例为62.5%；2019年我校毕业生人数为925人，其中升入高职220人，升学比例为23.8%，
| 项目 |
2019年 |
2020年 |
变化量 |
| 毕业人数 |
925 |
889 |
-3.9% |
| 升学人数 |
220 |
556 |
152.8% |
| 升学比例 |
23.8% |
62.5% |
162.7% |
2020年与2019年相比高职升学比例明显提高，主要原因是今年加大了对高职升学的宣传力度，其次是学生本人和家长对升入高一级学校更加期盼。
2.5 职业发展
学校在人才培养方向上一直在不断探索和调整，注重培养学生的综合素养和实际动手能力，在保证基本理论授课的同时，强化学生的实践和锻炼，加强了实训室或机房的实操作业，因此，学生就业后岗位适应能力普遍较强，能在较短时间内基本适应岗位的工作要求。随着职业经历的积累发展，进入管理部门或调换岗位后，大多数同学适应新岗位的能力显著增强，这都得益于我校在教学和育人上的一系列改革措施。
在创新创业教育方面，2019-2020学年学校开展了一系列有关创业思维、创业模式等方面的培训或讲座，激发学生创业激情和潜力。有一部分毕业生在熟悉本行业后，制定了创新创业的行动计划，并获得了一定的成功。下一步，在就业培训上，将进一步加强引导和教育，以期为社会培养出更多创新型人才。
2020年我校加大了对毕业生的跟踪调查，多次走访用人单位，通过企业用人情况反馈信息发现，企业对我们培养的学生总体是满意的，但同时也提出了一些合理化建议，主要集中在以下几个方面：
首先是少数毕业生在择业过程中心态不够正确，部分毕业生就业期望值较高，少数毕业生仍过分看重薪水待遇和上班环境，不愿意到基层工作；其次是部分学生基本技能有待提高，达不到企业要求，并缺乏对未来的长远职业规划；再者是学生综合素养有待进一步提高。
基于此，我校将针对学生就业观念、纪律观念、爱岗敬业、吃苦耐劳、奉献精神等关系学生前途的职业精神，加强培养教育。
3 教育教学改革
3.1 专业动态调整
3.1.1专业结构调整
针对学校专业设置情况，从全局角度根据专业群发展要求，重新调整布局专业设置，调整各系名称，明确各系发展方向，进一步完成系部改革，具体如下：
撤销基础部，将基础部教学管理统一调整至教务科；
数字媒体艺术系改成信息与艺术系，重点发展信息技术和艺术；
信息工程系改成机电工程系，重点发展印刷和机电，原数字媒体艺术系计算机平面设计专业调整至该系，完善平面媒体印制技术专业专业群；
文化传播系重点发展服务类和广电类专业，专业进行调整，将航空服务、城市轨道交通运营管理、社会文化艺术以及未来拟设置的广电类专业调整至该系；
新建财经商贸系，重点发展财经类、电商类专业，将原文化传播系的电商、会计等专业调整至该系。
至此，完成四个大系的专业布局，四个系各有特色，各有特点，实现专业发展全面布局。
3.1.2人才培养方案调整
2020学年我校召开校企合作委员会1次，专业建设指导委员会会议4次，根据专家建议，结合学校实际情况，调整了各系专业发展方向，强化了专业内涵建设和课程思政建设的重要性等教学实际问题，具体完成了如下工作：
根据当今社会对相关人才的需求，行业特色发展要求，结合我校师资优势，新增了社会文化艺术、播音与节目主持和工业机器人技术应用专业；
将电子商务专业三年制细分为电商营销班、电商设计班、电商直播班，细化每一个专业方向的课程，突出专业特色；
根据平面媒体印制技术专业群建设发展需要，将计算机平面设计专业划分到机电工程系，完善印前、印刷、印后加工的印刷专业群建设，该专业群依托高水平专业建设和竞赛要求，调整人才培养方案，增加竞赛相关课程；
美术设计与制作专业强化美术技能实训，突出专业特色，为学生后期就业或升学打下坚实的专业基础；
在申报5G基站建设与维护“1+X”证书试点专业成功后，我校及时对计算机应用专业调整专业方向，并对专业教学计划进行了动态调整，增设了信息技术概论、计算机网络通信、中小型网络组建、5G基站建设与维护等相关课程。
2020年，我校各系全面开展了人才培养方案修订工作，明确培养目标，规范课程设置，合理安排学时，强化实践环节，严格毕业要求，促进书证融通，并在加强分类指导等方面进行重点研究，尤其是在构建“思政课程+课程思政”大格局方面，推进全员全过程全方位“三全育人”，在思想政治教育与技术技能培养的有机统一上下功夫，提高学生德育水平，职业素养。
3.2 教育教学改革
教育教学改革是实现专业良性发展的必由之路，我校紧紧把握“理实一体，校企合作”的教学理念，依托校企合作，共建实训基地，将企业文化融入到实训教学中。同时，通过组织各类竞赛和加强内涵教育提高学生综合素质。
3.2.1公共课教学，保质保量完成教学计划
公共课教育是学生综合素质培养中的重要内容，为了强化学生综合能力，学校一直坚持公共课开足，不打折扣，不压缩课时，保证了我校公共课教学的稳步发展。
2020学年，学校公共课教学成绩斐然，依托体育教学组组织开展了校广播操比赛；强化了《公共礼仪》教学中的实训环节，提高学生参与教学的积极性；进一步提升思政教育课程的趣味性，强化思政教育的重要性，尤其是强化对校外实习学生的思政教育。
3.2.2企业师资进校园，开展实战化实训
企业师资入校园进行实战化培训是技能培训的重要内容，2020年京东总部派遣企业教师到校授课，带领电子商务专业课教师及2018级“3+2”学生进行为期一个月的京东运营专题强化培训，加强校企“协同育人”程度，使学校具备产学研一体化实习实训条件。同时，学校与亚马逊及中国移动开展校企合作，共同进行实训基地建设工作，力求使亚马逊及10086实训室为电子商务及市场营销专业实训授课发挥切实作用。
2020年学校依托省教育厅组织的“特聘岗”教师优惠政策，聘请3名企业专家入校园授课，满足了专业教师专业应用能力不足的缺口。
3.2.3 鼓励教师和学生参赛，以赛促教、以赛促学
教学竞赛工作，是展示教学成果的重要平台，学校将教学与竞赛相结合，以赛促教，以赛促改，通过竞赛项目设置，不断完善专业建设，强化软硬件建设，提高人才培养质量。
2020年，我校在多项技能大赛中实现重大突破，既有学生技能大赛的实力斩获，同时也实现了教师技能层面省级最高规格赛事一等奖的突破。相比去年，今年我校省级一等奖9个，增比达到900%；省级二等奖5个，增比达到150%；省级三等奖9个，增比达到125%；省级竞赛获得奖项总计23个，增比达到283%，各项数据均达到历史最高水平。
2020年 9月20日，由河南省新闻出版局、省人力资源社会保障厅联合主办，河南省新闻出版学校和河南新华印刷集团有限公司共同承办的第七届全国印刷行业职业技能大赛河南省选拔赛在我校举办，中国印刷技术协会等有关部门负责人现场指导。 此次大赛为省级职业技能一类大赛，共设三个竞赛工种：印前处理和制作员（平版制版员）、印刷操作员（数字印刷员）、印后制作员（装订工）。每个职业（工种）设职工组、学生组两个组别。来自全省印刷行业的相关在职人员，印刷及相关专业院校在校学生（含应届毕业生）共计159名选手参加了比赛。赛事组织工作得到了上级领导和参赛单位的一致认可，被省组委会授予“优秀组织奖”荣誉称号。
3.2.4 开展高水平专业群和1+X试点建设
高水平专业群建设工作是我校教学工作中的重要内容，根据我校高水平专业群建设规划方案，经过教学部门通力合作，完成了2019—2020年度高水平专业群建设工作，新建实训设施在9月份的全国印刷行业职业技能大赛河南省选拔赛比赛中使用，使用状况良好，为比赛取得圆满成功打下了坚实的硬件基础。在本年6月份，教学部门又共同讨论制定了2020—2021年度高水平建设工作具体方案，为下一年专业建设，做出了新的规划。
2020年我校先后申报获批了“工业机器人操作与运维”、“界面设计”、“5G基站建设与维护”、3个“1+X”试点建设单位。并根据要求，先后组织多批教师参与师资培训，根据考核站点建设标准打造实训室，持续推进试点建设工作，为后续开展证书培训、考核工作打下坚实的基础。
3.2.5 师资队伍建设
师资队伍建设是专业发展的重要工作，2020年我校不断充实教师队伍，组织教师参与各类培训、竞赛、实践活动，并取得了较为丰硕的成果，具体如下：
（1）大力加强专业教师师德师风监督
无论线上教学还是现场课堂教学，我校都注重老师师德师风的建设和监督。尤其是在网络授课期间，为了吸引和监督学生，我校要求老师必须采用线上直播课形式授课。线上直播课，对于绝大多数老师来说都是第一次，对于老师的师德师风、授课方式、信息化应用水平等都是一次严峻考验。通过为同头课老师建群讨论教学进度和内容、提前查收教师教案和授课课件、随机进群听课、每周要求一位老师写出线上教学反思和改进、建立线上直播教学QQ群并开视频会议等方式，强调师德师风，严格教学监督，促进老师及时反思和成长，加强教师队伍建设。
（2）鼓励校聘以上级别专业教师积极为“双师型教师”评定工作做准备
为7位校聘教师联系具有职业技能鉴定资格的学校进行与所学专业或所教专业相关的职业资格技能培训和鉴定，扎实推进我校教师为评定“双师型教师”做足准备。
（3）坚持优秀教师“传、帮、带”年轻教师
新教师入职后，我校专门为每位青年教师指派一名教学经验丰富的指导教师，让新教师多听课，多学习优秀教师的教学理念、教学方法和教学经验，使他们尽快熟悉和胜任教学工作。
3.2.6 数字化校园建设
数字化校园建设，为学校创建了良好的平台。学校数字化校园建设持续推进，目前已建有40平米标准化中心机房，数字化校园广播，现代化的智慧教室和录播教室，涵盖办公、教务、迎新、人事、后勤等的综合数字化校园系统，数字化教学资源库（精品课程库），资源库容量达到300G，有1900多门本地课程、2万多个互联网资源。每个班级基本都配备了多媒体设备，满足了信息化教学需要。提升了学校的信息化水平，保障了学校数字化教学的需要。
为进一步加强学生管理，在学生宿舍有关区域升级了人脸抓拍系统，实时监控学生进出宿舍情况，有力保障了学生的人身财产安全。
2020年，学校又顺利完成了实训楼网络布线和调试工作，实训机房达到千兆桌面的网络通讯要求，实现了250台电脑能同时链接外网。随着学校上网用户的不断增加，积极调整上网策略，做到教学、办公网络相互独立，保证校园网络畅通。
3.2.7 实训基地建设
为加强学校实训基地建设，学校成立信息实训中心，全面管理本校实训基地，统筹规划学校实训基地建设和布局。
全面调整实训基地布局，根据专业发展，合理使用校内实训大楼，新建智能印刷实训基地，印前输出实训基地以及播音主持专业配套形体、录音、舞台等实训场地，形成专业特色明显，可实施企业化合作，管理现代化的实训基地。
2020年顺利完成实训楼五个机房的建设任务，其中普通pc机房四个（204台计算机），苹果机房一个（51台计算机），极大的提高了学校的实训条件，进一步满足了不同专业机房实训课程的需要。
进一步完善印刷专业配套设施建设工作，学校印刷历史文化展厅内涵建设项目全部完成，并实现对外开放。该展厅一经开放，立刻成为学校对外宣传的主阵地，也成为学生学习传统文化的重要场所，2020年下半年承担多次参观讲解工作。
3.3 教师培养培训
教师队伍是学校专业建设和发展的重要力量，为了增强学校核心竞争力，学校依托高水平专业群，积极开展各类教师培训工作，提高教师教育教学水平。2020年，先后组织教师参与以下培训：
教学能力提升培训。上半年，为了提升学校印刷专业师资水平，提高教师竞赛指导能力，优选6名教师参加了第七届全国印刷行业职业技能大赛国家职业技能竞赛裁判员培训，6人全部通过考核，并获得裁判员证书；8月，开展教师教学能力提升培训，平面媒体印制技术专业，美术设计与制作专业组建教师团队，参与2020年河南省教学能力大赛，并取得一等奖一项、二等奖一项，实现我校该赛项零的突破。
继续教育培训。组织我校69名教师完成2020年度继续教育公需科目学习及2020年度继续教育学时认证工作；组织34人参加河南省职业教育骨干教师培训；组织10人次教师参加“1+X”证书培训工作，为后续试点建设工作打下坚实的基础。
3.4 规范管理情况
3.4.1 教学管理
疫情防控是2020年重中之重的工作，一切教学组织、管理都要紧紧围绕疫情防控的总体要求执行。为了更好的适应疫情防控下的教育教学，教学部门通力合作制定了一系列应对措施，保障了学校教学组织管理有序推进。
3.4.1.1线上教学运行管理
针对疫情防控管理，按照“停课不停学”的原则，教学部门积极学习研讨线上教学模式，制定《河南省新闻出版学校2020春季延期开学期间网上教学工作方案》，组织各教学部门认真进行线上教学平台的准备和练习，完成了我校2990名学生、113名任课教师的课表组织编排工作。各专业教学计划执行情况良好，教学效果显著，教学任务圆满完成。为了保证学生学习，我校又专门为学生快递了教材。同时，进行网课满意度调查，及时吸纳学生及家长反馈的意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
3.4.1.2疫情防控组织管理
根据我校疫情防控部门的相关要求，严格要求教学部门，从教职工人身安全、学生安全、教室、实训室、图书馆等多方面多维度进行重点防控，并制定防控方案。先后制定了《河南省新闻出版学校“开学第一课”方案》、《河南省新闻出版学校开学前准备方案》、《河南省新闻出版学校实训课教学预案》等多项方案措施，从制度层面严格把控疫情期间学生开学复课的风险。
3.4.1.3教学制度管理
按照省教育厅教学规范管理的有关要求，学校紧紧围绕素质教育的总目标，不断深化教育教学改革，丰富学校教育内容，注重组织建设和制度建设。开展教师师德师风考核、线上教学质量考核等工作，有效激发了全校教师的热情和创新活力，使学校教学质量取得了显著成效。同时结合实际，制定和修订了《教学管理制度》、《课时统计管理办法》《课时统计管理办法补充规定》、《升学考试管理办法》、《教师业务管理制度》、《专业设置与调整管理办法》、《毕业证发放管理办法》、《教学督导管理制度》、《教务系统管理办法》、《调课制度》《专业教学能力竞赛奖励办法》和《学籍管理制度》等，使教学管理有序运行，提高效能。
3.4.2 学生管理规范化
在学生管理工作中，大力加强教师队伍建设，提高教师专业水平，充分发挥教师的模范带头作用，做到言传身教，为人师表，帮助学生成长、成人、成才。将德育工作贯穿学生教育的全过程，不断提高学生的文明素养、规范学生的个人行为、保障良好的校园秩序。重视校园文化建设，优化育人环境，大力开展形式多样、丰富多彩的学术、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义先进文化为载体的健康生动的校园文化，引导校园文化氛围向健康高雅方向发展。努力培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
3.4.3 财务管理规范化
2020年，财务部门在做好疫情防控的资金保障工作的同时，积极配合学校相关部门，严格执行财务工作制度，规范财务管理，制定经费管理计划；坚持会计原则，履行会计义务，做到科目齐全，帐目清楚，分类明细，日清月结，报销票据必须清晰、真实、完整；严格执行《财务管理办法》，控制学校开支，确保资金的有效性，严禁乱收乱支。
3.4.4 后勤管理规范化
后勤管理是学校管理工作的一项重要内容，后勤为教育教学服务、为师生提供生活保障。后勤部门始终以“全心为教育教学服务，为师生服务”为工作宗旨，加强规范管理，合理分工、明确岗位职责，完善后勤各项制度，提高后勤人员的管理能力、执行能力、工作效率，使后勤管理的规范化更上一个新的台阶，学校教育教学及其他各项工作的运转也有了有力的保障。
3.4.5 安全管理规范化
学校高度重视安全工作，认真贯彻落实学校安全工作要求，根据领导班子实际，适时调整了学校安全工作领导小组，并依据上级有关安全工作的新要求，对学校各种应急预案进行修改完善，坚持“教育先行，预防为主，多方配合，责任到人”的原则，抓好各项安全制度、安全措施的落实，实行安全责任管理，分级负责，层层落实，同时通过班级安全管理、宿舍安全管理，加强学生的思想、心理安全教育，并举办了师生消防应急演练，加强巡查防控力度等一系列措施，努力创建安全文明校园，确保我校安全稳定与发展。
3.4.6 科研管理规范化
为提高教师科研工作的积极性，学校组织相关人员到同类学校调研学习相关科研管理方面的制度和经验，涉及教师竞赛、科研奖励以及校级课题组织等，并结合学校实际，修订相关制度。
3.5 德育工作情况
3.5.1 师德师风建设
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，激励教师争做“四有”好老师，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍是教师队伍建设重要内容。因此，学校制定了《河南省新闻出版学校2020年师德师风建设实施方案》，组织了本年度各项活动，着力提升教师思想政治素质，全面加强师德师风建设。
2020年5月，我校结合省教育厅组织的“两创两争”活动，以“河南省文明教师”评选活动为契机，充分发挥先进典型的示范引领和价值导向作用，激励全校师生积极培育和践行社会主义核心价值观,1名教师被评为“河南省文明教师”。
2020年7月，为了引导广大教师不断加强师德修养，开展了师德先进个人评选表彰活动，10名教师获得师德先进个人称号。
2020年9月4日，学校组织召开教师开学动员大会暨师德师风建设大会，全体教师共同学习了我校课时管理办法和教学事故认定与处理办法等文件，重温了《河南教师誓词》，签署了《教师师德师风建设承诺书》。
2020年12月，为全面客观评价教师的师德表现，发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，强化师德考核结果的运用，组织开展了全校教师师德考核工作。经过综合评价，17名教师考核优秀。
3.5.2 校园文化建设
为了营造美丽、和谐、平安的校园文化氛围，学校依托省级文明校园创建工作，花大力气清洁校园，树立标识标牌，建立文化活动场所，组织各类活动，学校面貌焕然一新。
为了突出学校印刷历史文化传承，学校根据专业特色，兴建了历史文化展厅，在校园内树立印刷历史人物，将废旧印刷机做成雕塑呈现于校园内。置身学校，仿佛置身于中国印刷历史长河中，在耳濡目染中，汲取中国传统文化精髓，提升校园文化氛围。
积极开展平安校园创建活动，实施校园全封闭军事化管理新模式，学生统一由教官管理，严格执行“一证一条三存一销”制度。每周一安排主题升旗仪式，每天安排学生科干事及教官实现“三查”，强化学生干部队伍的建设工作，加强学生干部队伍思想、组织作风建设，提高学生干部自我教育、自我管理、自我服务的意识，充分发挥学生干部模范带头和桥梁纽带作用。
2020年，学生活动开展如火如荼，组织安排了2020级新生3700余人进行学生会招新，并通过公平、公正、公开的竞选演讲方式，经过层层选拔，补充了一批有素质、有能力的学生会班干部，顺利完成了第二十二届学生会换届选举工作。发展20级新生学生干部300余人，逐步完善学生会各项检查工作，配合教官和班主任老师做好班级管理、服务工作。培养75名学生教官，通过每天日常训练和为期半个月的强化训练，在我校的军训中起到中流砥柱作用。
学校重视“文化育人，活动育人”，积极开展文化育人创新行动，组织“学雷锋活动月”系列志愿服务活动、篮球联赛、举行重阳敬老活动、“校风校纪整顿月”活动、合唱比赛、消防演习、安全教育等活动、2020年新生开学典礼暨入学教育动员、“元旦文艺演出”活动、广播操比赛，推广和普及“第九套中学生广播体操”，一系列活动的开展丰富了学生的课余生活，在无形中凝聚形成了学校美丽、和谐、平安的校园文化氛围。
3.5.3 社团和团组织活动
学校的社团和团组织活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性。为发展学生特长、培养学生兴趣，我校始终把社团建设放在非常重要的位置，先后成立11个学生社团，参与社团学生1300多人，社团活动的多样性，也让学生们的课余时间更加充实。
为进一步加强我校共青团基层组织建设，发挥团组织在中职生德育工作中思想育人、文化育人、实践育人、服务育人、组织育人的独特作用，促进团教协同，推进中学共青团“强基固本”工程，学校成立了共青团河南省新闻出版学校团校，组织团课11个学时，新发展团员100人，完成新团员的入团培训、注册、宣誓、入档等工作，并按照省直团工委的要求对新团员信息及时录入智慧团建系统，圆满完成了省直中学团校验收评估工作组对我校团校的评估工作。
团委活动多样，辐射面广，2020学年学校团委先后组织了“心连心”歌咏比赛、“迎新杯”三人制篮球联赛、网上学习“青年大学习”活动、教师节“教师风采展示”活动、广播体操比赛、“青春新征程 奋进十四五”学习党的十九届五中全会精神主题团日活动、“爱在一起”2021元旦文艺汇演等一系列校园活动。
为了进一步加强团员教育，学校组织团员走出校园，走向社会，以“九九重阳”为契机，组织青年志愿者代表前往惠济区敬老院开展慰问演出活动，弘扬中华民族的传统美德，培养青年学生敬老爱老的道德品质；协助学校到上蔡县和新郑市开展“我们艺起，为爱出发”乡村学校和少年宫“结对帮扶”共建活动。
2020学年学校进一步加强团的自身建设，促进了我校共青团事业的发展，较好地完成了学年各项工作任务，充分发挥了共青团的生力军和突击队作用，11个团支部，68名团干部，112名团员获得表彰。
3.6 党建情况
校党委下设党支部5个（其中1个为退休人员党支部），共有党员76名。2020年，在省广播电视局党组的正确领导下，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，积极推进党的建设，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以党的政治建设为统领，着力深化学习教育，大力加强基层党组织建设，持之以恒正风肃纪，强化担当落实责任，持续推进全面从严治党向纵深发展，为进一步提高党建工作科学化水平，推动学校跨越发展提供了坚强的政治和组织保证。
3.6.1推动思想建设，强化理论武装
坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、习近平总书记调研指导河南时的重要讲话精神作为首要政治任务。深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，以支部、科室为单位，原原本本学、扎扎实实学，全面认识把握我国“十三五”期间取得的成就和“十四五”时期经济社会发展的目标。
3.6.2加强组织建设，增强凝聚力战斗力
党组织从严落实“三会一课”制度，严格对照《党章》要求和党组织生活的有关规定，对各支部“三会一课”制度落实情况进行检查、通报。严格抓好党费收缴和管理、使用工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。大力推进党支部工作的规范化、制度化，提升各支部的组织力、引领力、凝聚力。为强化全体党员的争先创优意识，激发广大党员干部的爱党热情和干事创业激情，组织开展了形式多样的党日活动、党章知识竞赛活动等。
2020年下半年，我校精心组织开展了党支部换届选举工作，校党委对这次支部换届工作高度重视，进一步优化了党员布局，换出了支部工作的新气象。
加强党委领导下的群团工作。2020年12月，顺利召开了河南省新闻出版学校工会第三届代表大会，选举产生了第三届工会委员会委员、经费审查委员会委员、女职工委员。工会成功换届为维护广大教职工的政治权益，提高教职工的经济待遇，推进民主进程提供了组织保障。
在内设机构调整和新聘用人员入职工作中，及时做好相关人员档案审查和党组织关系转接，为充实我校的党员队伍提供了保障。同时加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育，严格每一条发展流程，保证党员发展质量。认真开展评先推优工作，充分发挥党员先锋模范作用。
3.6.3狠抓作风建设，营造风清正气的良好氛围
加强党风廉政建设。健全完善学校领导班子和领导干部监督约束机制，综合运用考察考核、述职述廉等方式，加强对学校党政班子和主要负责人履行政治职责、行使职责权利、加强作风建设等方面的监督，重点监督贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向、依法依规办学治校等。
全面落实党建主体责任。党委书记和班子成员充分认识到反腐倡廉建设的重要性，全面落实党风廉政建设主体责任，校党委书记认真履行第一责任人的职责，班子成员认真履行“一岗双责”。
深化事务公开。从抓本级、抓拓展、抓制度入手，从源头上预防和治理腐败、构建和谐校园建设的有效途径，巩固、提高、深化公开成效。
4 校企合作
学校认真学习贯彻教育部、省教育厅关于《国家职业教育改革实施方案》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《职业学校校企合作促进办法》等有关文件精神，通过和企业的全面、深入、密切合作，实现了资源共享、优势互补、共同发展的目的，达成了学校、企业和学生共赢的局面。
4.1 校企合作开展情况和效果
学校近年来发展进入快车道，每年招生就业人数都有较大增长，因此顶岗实习、就业面临较大压力，要解决这些问题，根本之策就是大力开展校企合作和校企共建。2020年，学校进一步完善和建立校企合作规章制度，完善各项合作措施，明确各方的权利义务，实行走出去引进来等多种方法，扩大了校企合作规模，取得了良好效果。
2020年，学校又与8家企业建立新的校企合作和共建关系，并且实现学生在共建单位就业。截止到目前，我校已经与近68家省内外大型企业建立校企合作关系并签订就业协议，极大地开阔了我校的就业环境，稳定了学生就业市场。合作的企业包括省外的杭州海康威视数字技术股份有限公司、欧菲光科技有限公司、石家庄正华电讯有限公司、广东地铁、嘉兴闻泰通讯有限公司、南京苏宁物流中心、北京恒安卫士地铁有限公司、深圳裕同印刷包装有限公司及中山中荣纸类印刷制品有限公司等国内知名大型企业，也有省内最大的出版物印刷企业河南新华印刷集团、最大的图书批发企业河南省新华书店批销中心、最大的报纸印刷企业河南报业印务中心。校企合作企业涵盖所有开设专业，每一个专业都有充足的实习和就业岗位。
在大力发展校企合作的同时，学校还与企业签订“订单班”培养模式。2020年我校与杭州海康威视数字技术股份有限公司、欧菲光科技有限公司、石家庄正华电讯有限公司、广东地铁、嘉兴闻泰通讯有限公司等多家企业，签订订单培养合作协议，彼此设置教学基地和实习基地，并在去年的基础上，扩大“订单班”的培养规模。学校和企业共同制定订单班级的培养目标、教学计划、课程设置和考核标准，企业指派专业人员参与学校的专业教学，安排企业优秀管理者或技术人员到学校授课，双方共同培养学生。由于学生入学就有工作，毕业就是就业，实现了招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业同步，因此就业率高，就业稳定性好。
校企合作不仅推进了人才培养模式改革，加强了“双师型”教师队伍的建设，也为学生实践创造了良好的条件，进一步提高了教学质量和学校整体办学水平。
4.2 学生实习情况
学生实习是教育教学工作的一个重要环节，是培养高技能人才，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要抓手。我校严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成〔2016〕3号）精神和要求，修订完善了《河南省新闻出版学校学生实习管理制度》，并在巩固原有合作企业的基础上，积极开拓新的合作单位，与多家企业签定了新的顶岗实习协议。
为了服务好学生顶岗实习，在今年疫情防控极为严峻的情况下，学校制定了周密严谨的实习计划，通过认真细致考察，筛选了7家对口企业作为今年学生实习企业，并于2020年6月17日-6月19日安排学生奔赴实习岗位，实习期间实习指导老师全程跟岗，学生对实习效果和待遇均很满意。2020年共安排实习学生1238人，实习满意率达到95%，较好地完成了实习任务。
同时，学校还分批次派出专业教师对学生实习进行专业指导，派班主任看望学生，稳定学生情绪，及时处理生活工作中遇到的困难和问题。招就办对顶岗学生进行跟踪调查，逐一发放问卷调查表，然后进行统计，通过统计分析找出不足之处，进一步改进学生实习工作。
4.3 集团化办学情况
我校是河南省轻工职业教育集团成员单位，该集团是省轻工行业人才培养的一个重要阵地。2020年学校积极参加集团各种会议、活动，有力促进了校校、校企之间的深度沟通与全方位合作，充分发挥了群体优势和组合效应，进一步优化了我校部分专业人才培养途径，拓宽了学生实习就业新渠道，提升了我校办学水平和效益。尽管学校在积极参与集团化办学方面做了一些努力，但客观分析认为，集团化办学仍是学校的短板，下一步需要尽力补上。
5 社会贡献
5.1 技术技能人才培养
2020年，河南省新闻出版学校继续深化教育教学改革，完善和提高学校软硬件建设，以校企合作、工学结合为切入点，紧紧围绕“狠抓教学诊改、强化教学规范管理，主打竞赛活动、打造专业特色品牌”为中心开展工作，取得了显著的成效。学校毕业生整体就业率达到98.5%，对口就业率达到98%，用人单位对毕业生满意度高达97.5%，有力支持了河南省经济社会发展。
5.2 社会服务
2020年，我校本着培养技能型人才，为经济建设提供人才保障的目标要求，按照“周周有安排、月月有培训、常年不断线”的培训思路，强化出版专业技术人员继续教育培训班、出版专业职业考试培训班和新闻采编人员资格培训班的常态化，同时，积极探索多种培训模式，针对专业技术人员继续教育学习人数多、地域分散的特点，持续增加继续教育基地的工作人员及设备，以满足专业人员咨询的需要，为专业技术人员继续教育学习提供更高质量的服务便利。根据有关政策法规开展培训，进一步加强与省局机关、系统内企事业单位的联系，切实保障专业技术人员每年接受培训的时间，建立新闻传播专业继续教育培训网络平台，推动实时和远程网络培训的开展。
我校充分利用本校和社会优质师资资源，大力支持、配合相关部门开展社会服务工作。2020年在郑州市新华书店购书中心举办出版专业技术人员继续教育6期，同时完成了出版专业技术职业资格考试（中级）考前辅导工作，共计完成了1559名出版单位编辑的培训工作。举办全省新闻采编人员资格培训班两期，共培训528人，出版专业技术人员继续教育基地积极按照上级要求，针对行业需求，明确培训流程细节，从计划的拟定、培训前的准备、培训过程的控制、培训效果的评估等方面规范操作，对推动全省新闻出版广电行业人才队伍建设发挥了积极的推进作用。
5.3 对口帮扶
5.3.1 教育脱贫帮扶工作
为认真贯彻落实省委、省政府和局党组精准扶贫工作会议精神，打赢脱贫攻坚战，深入推进新一轮扶贫工作，加快贫困群众脱贫致富步伐，实现同步建成小康社会目标，我校2020年继续实施教育脱贫帮扶工作。
根据局党组统一部署和文件要求，校党委及时召开专题会议研究教育脱贫帮扶工作，并研究制定了《河南省新闻出版学校结对帮扶工作实施方案》，成立了以校长为组长的教育脱贫帮扶工作领导小组，其他班子成员为副组长，下设办公室。
5.3.2 助力消费扶贫工作
2020年，我校继续贯彻对上蔡籍在我校就读学生的“两免一补”政策，深入开展智力扶贫工作，继续加大对刘庄村的定向招生、定向服务力度，全力支持驻村书记开展工作，为打赢脱贫攻坚战做出应有贡献。12月8日，河南省新闻出版学校校长、党委书记曹凤礼同志带领校领导班子成员和10位助教老师到河南省广播电视局驻村扶贫点驻马店市上蔡县刘庄村看望贫困群众并为刘庄小学捐赠了篮球、书本等物资。
为深化文明创建，积极发挥我校省级文明校园的示范引领作用，助力教育扶贫，2020年12月16日上午，我校党委委员、副校长王新东同志带领培训科科长段海倩、文化传播系系主任曹瑞春、招就办副主任王甲以及校团委等部分帮扶教师前往新郑市郭店镇鄢陵府完全小学开展乡村学校少年宫结对帮扶共建活动。对帮扶对象的师资力量、功能室配备、特色学校建设、少年宫活动开展情况等帮扶内容进行了考察。王新东同志对完全小学少年宫建设工作给予了充分肯定，希望结对双方共同努力，不断创新乡村学校少年宫的活动项目，丰富活动内涵，提升活动水平，努力把乡村学校少年宫建设成为未成年人学习成长的乐园。
6 举办者履责
6.1 经费保障
2020年，学校办学经费总收入4001.80万元。其中：财政补助收入3668.40万元，包括项目投入经费1581.30万元；事业收入104.99万元；经营收入216.99万元；其他收入11.42万元，学校的办学经费投入有力地保障了各项工作顺利开展。
6.2 政策措施
2020年，我校认真贯彻落实省广播电视局、省教育厅和郑州市、惠济区有关疫情防控工作部署要求，严格对照省教育系统疫情防控工作“九个到位”的41条指导指标，出台了《河南省新闻出版学校春季返校复学工作方案》等多项措施，有力地维护了全体师生的身体健康、生命安全和复学工作顺利开展。2020年以来，我校充分落实办学自主权，在保证教育教学自主权的基础上，在开齐课程开足课时的前提下，建立和完善多元课程体系，为学生提供多样化选择性的课程。新增3门专业课程，配备了具有丰富教学经验的专业教师。进一步创新和规范我校编制配备。在现有编制总量内，根据组织部署，统筹考虑、合理核定教职工编制，盘活事业编制存量，优化编制结构，向教师队伍倾斜，采取多种形式增加教师总量，优先保障教育发展需要。加强教师队伍建设，做好教师编制核定和统筹，认真落实教师各项待遇。为加强教学管理，树立教学典范，学校制定了《河南省新闻出版学校2020年师德师风建设实施方案》，着力提升教师思想政治素质，全面加强师德师风建设，对提高学校办学水平和教学质量起到了很好的推动作用。
7 特色创新
7.1 专业和社会培训联动发展
2020年3月11日，我校向河南省教育厅提出申请，于文化艺术类专业下增设“播音与节目主持”专业。并在2020年面向全省开展广播电视播音员主持人网络传播能力提升培训。
2020年8月31日—9月4日，在殷商之源商丘举办河南省首届广播电视播音员主持人网络传播能力提升培训。由河南省广播电视局主办，河南省新闻出版培训中心和商丘广播电视台承办，培训得到了中共商丘市委宣传部的大力支持，来自商丘市、县两级广播电视播出机构（融媒体中心）在职的播音员主持人，商丘市内广播影视和网络视听节目制作单位播音员主持人（网络主播）共107人参加了培训。通过培训，使参训学员开阔了融媒眼界视野、提升了媒体素养、提高了业务技能。
未来，我们将紧随时代发展潮流，锐意革新，力求突破。坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势。繁荣发展文化事业和文化产业，践行提高国家文化软实力的政策要求，向广播电视行业输送更多的专业技术人才。
7.2 配合疫情工作，防控期间采用网络教学形式授课
受新冠疫情影响，我校在2020年1月底就做出了关于2019—2020学年第二学期网络授课的决定，随后立即组织骨干教师制定出我校的网络教学方案，确定本学期网络教学采用QQ线上直播授课形式。2月24日至6月30日，网络直播课程历时19周，圆满完成我校的线上教学任务。
8 主要问题和改进措施
8.1 师资队伍建设还需要进一步加强
师资队伍建设目前存在教师数量少，“双师型”教师比率低，新任教师教学经验少等问题。学校一方面将继续加强教师招聘选拔工作，将优秀的人才纳入到学校专业教学中；另一方面会加大“双师型”教师和教育教学技能方面的培训。通过制定政策、实施“高效课堂”、强化技能竞赛、加强企业实践、加强校企合作等一系列工作，提高教师水平，培育本校“工匠型”大师。
8.2 教学诊改工作需要持续推进
2020年学校领导高度重视教学诊改工作，尤其是教学部门将教学诊改思维与日常工作紧密结合，但就整体而言，全校范围内的教学诊改工作推进力度仍需进一步加强，学校教师参与度需要进一步加深。2021年学校诊改办会通过诊改培训，加强计划目标管理，加强质量反馈等多种方式，提
